sintesis del agua

¿Que es la sisntesis? 

 

Actividad de laboratorio

Obtener agua a partir de sus  elementos:

Material: Matraz erlenmeyer 250 ml, tapón de hule monohoradado,tubo de desprendimiento con una  manguera de hule, botella desechable.

Sustancias: Zinc , acido clorhídrico, Dióxido de manganeso, peróxido de hidrogeno, (agua oxigenada), flamas.

Procedimiento:

1.- Colocar un gramo de zinc(s) en el matraz erlenmeyer, agregar cinco ml del acido clorhídrico(l).

2.- Tapar rápidamente con el tapón y tubo de desprendimiento.

3.- El tubo de desprendimiento debe colocar a la boca de la botella desechable, llena con agua.

4.- Colocar en el matraz erlenmeyer, un gramo de dióxido de manganeso, adicionarle cinco ml de agua oxigenada y recibir el gas desprendido en la botella.

5.- Tapar la botella con los dos gases y mantenerla verticalmente hasta que terminen todos los equipos.

 

Ecuaciones químicas: Es la representación con formulas de la reacción química:

 

Zinc  + acido clorhídrico  produce  hidrogeno mas cloruro de zinc

Zn  + HCl  ------->    H₂  +  ZnCl₂

Dióxido de manganeso  mas peróxido de hidrogeno  produce oxigeno mas acido manganoso

MnO₂ + H₂O_{2    -------->}   O₂   +  HMnO₃

Hidrogeno  mas oxigeno produce agua

H₂  +  O   ------->  H₂O

recapitulacion

el martes vimos lo que es electrolisis eh hicimos varias practicas calculando el porcentaje, el volumen,ell soluto y disolvente al igual que el porcentaje en masa

el jueves llegamos a la concluucion de que el agua es un compuesto ya que esta formado por diferentes atomos definimos lo que es una molecula es la union de dos o mas atomos y vimos algunos metodos de separacion como la electrolisis pirolisis y la fotolisis por ultimo separamos gases llamados electrolisis.

¿el agua compuesto o elemento?

¿Es el agua un compuesto o un elemento?


Equipo Respuesta

Equipo1: Es un compuesto ya que se compone de hidrogeno y oxigeno

Equipo2:  Es un compuesto, ya que esta formado por 2 átomos de hidrogeno y uno de oxigeno

Equipo3: Es un compuesto por que esta formado por hidrogeno y oxigeno.

Equipo4: Es un compuesto porque esta formado por dos átomos de hidrogeno (H) y uno de oxigeno (O)

equipo5: El agua es un compuesto

Equipo6: El agua es un compuesto, consiste en un volumen que son oxigeno y 2 de hidrogeno así como lo indica en la formula ideal H2O.

Una Cl molécula es la unión de dos o mas átomos, pueden ser del mismo tipo o diferente. Ejemplo:

O2 NaCl

Átomos es el elemento ejemplo K, Na, Ca etc.



El agua es un compuesto químico, formado por dos átomos de Hidrogeno y un átomo de oxigeno.



¿Cómo se pueden separar los átomos de la molécula de Agua?





Por electrolisis, se emplea la energía eléctrica

Pirolisis se utiliza la energía calorífica.

Fotolisis se utiliza la energía luminosa.









Electrolisis del agua

Objetivo: separar los elementos constituyentes del agua por medio de la electricidad.



Material: Vaso de precipitados 100 ml., guantes de hule, caja de toques (transformador de corriente), electrodos, tubos de ensayo, agitador de vidrio.

Sustancias: agua, acido sulfúrico.

Procedimiento:

1.- Combinar las dos sustancias (agua y acido sulfúrico) en el vaso de precipitado utilizando los guantes.

2.-Llenar los tubos de ensayo con la mezcla de agua y acido sulfúrico



3.- Colocar los tubos boca abajo para recibir la propagación de gases.



4.- Colocar los electrodos dentro del tubo de ensayo

5. Encender el transformador para aplicar energía

6.- Observar la separación de los gases



Observaciones: mi equipo 3 y yo observamos que cuando los electrodos se conectaron a los tubos de ensayo, se veía como el agua producía pequeñas burbujas de manera que el agua iba disminuyendo lentamente hasta 3 ml. De ahí hacia arriba ya eran gases.

electrolisis del agua

ELECTROLISIS DEL AGUA

martes 21 de septiembre de 2010

Tarea:

La electrolisis del agua consiste en aplicar potencial eléctrico en puntos diferentes, es decir, se introduce un polo negativo y uno positivo.

Debido a que el hidrógeno es un ión positivo, se ve atraído por el polo eléctrico negativo, y se disocia del oxígeno, que es atraído por el polo positivo al sobrarle un electrón en su última capa de valencia.

El resultado es que se disocia el agua en hidrógeno y oxígeno, obteniéndose así estos elementos en una forma pura.

recapitulacion 4

el martes vimos los metodos de separacion de mezclas eh hicimos una practica primero filtramos el agua y despues la evaporamos para que solo quedara la sal esto fue evaporacion y filtracion.

el jueves vimos la contaminacion del agua despues la purificamos eh hicimos modelos esquematicos, escriitos, matematicos y fisicos.

actividad experimental 4

CONTAMINACIÓN Y PURIFICACIÓN DEL AGUA


MATERIAL:

Vaso de precipitado 100 ml., agitador de vidrio, embudo de filtración y papel filtro.

SUSTANCIAS:

Agua, suelo de cerro y carbón.

PROCEDIMIENTO:

Coloca 30 ml. De agua en el vaso de precipitado,

*adicionar: un gramo de suelo y agitar,

*filtrar: y observar la solución filtrada,

*colocar: el carbón en el papel filtro,

EQUIPO: MEZCLA: MODELO ESCRITO: MODELO ESQUEMÁTICO: MODELO MATEMÁTICO: MODELO FÍSICO:

3 AGUA CONTAMINADA (LODO) HETEROGÉNEA

(SUELO Y AGUA) AGUA Y TIERRA

H2O Y FeO, NaCl, Na2CO3.
bolitas de unicel cafés (tierra).

*bolitas azules (agua).

*bolita negra (carbón)

purificacion del agua

 

¿Por qué se contamina fácilmente el agua?


El agua es contaminada fácilmente debido a su poder disolvente

Filtración, Destilación, Decantación

Modelos físicos de mezclas:

Escrito de mezcla: Es la unión de un compuesto y elementos físicamente

*Modelo esquemático: todo (agua y tierra)

*Modelo simbólico o matemático: fórmulas H2O, FeO, NaCl, NaClCO3

*Modelo físico: se utilizan materiales para su representación; por ejemplo: esferas de unicel, plastilina, etc.

metodos de separacion de mezclas

¿Cuál es la mezcla en estado líquido que se presenta en la naturaleza?

R= El agua de sal, contiene cloruro de sodio, aire (burbujas), espuma (gas).

¿Cuáles métodos de separación utilizaremos para separar sus mezclas?

LÍQUIDO A SÓLIDO

1) Filtración: agua. Cloruro de sodio (de la arena).

2) Evaporación: se necesita de la energía solar para separar el agua del cloruro de sodio.

MATERIAL:

Un vaso de precipitados de 100 ml., agitador de vidrio, probeta graduada y una balanza.

FILTRACIÓN:

Papel filtro, vaso de precipitados y embudo de filtración.

EVAPORACIÓN:

Lámpara de alcohol sólido, tripié, malla de alambre de asbesto y cápsulas de porcelana.

SUSTANCIAS:

Agua, mármol o arena y cloruro de sodio.

PROCEDIMIENTO:

1.-Formar la mezcla heterogénea

2.- Filtración

3.-Para separar el mármol de la mezcla agua – cloruro de sodio.

4.- Filtrado lo que pasa por el tubo (agua, cloruro de sodio) aplicar energía y evaporar en agua.

SUSTANCIAS MÉTODO DE SEPARACIÓN SUSTANCIAS SEPARADAS

Mármol , agua, sal (cloruro de sodio) Filtración Mármol

Agua, sal (cloruro de sodio) Evaporación SAL (cloruro de sodio)

recapitulacion 3

el martes vimos lo importante que es el agua para el planeta y lo indispensable que es para los seres vivos
tambien vimos lo que es soluuto y disolvente.

el jueves definimos que es una mezcla un compuesto y un elemento tambien vimos los tipos de mesclaz heterogeneas y homogeneas.

¿Por qué le llaman al agua el disolvente Universal?

R=Se llama así porque disuelve la mayor parte de las sustancias.

¿Qué es disolvente?

R=Es la sustancia que se encuentra en mayor cantidad en una mezcla.

¿Qué es soluto?

R=Es la sustancia que se encuentra en menor cantidad en una mezcla.



Material:

Vaso de precipitado, agitador de vidrio, balanza, probeta graduada.

Sustancias: el agua, aceite, sal, alcohol, café, zampo, azúcar, suelo.

Procedimiento:

1.- Medir 10 ml de cada líquido.

2.- Medir media cucharada de la sustancia solida.

3.- Adicionar el sólido al líquido.

Sustancias Sal Azúcar Suelo

Agua SE DISOLVIÓ TOTALMENTE ES UNA MEZCLA HOMOGÉNEA. SE DISOLVIÓ TOTALMENTE ES UNA MEZCLA HOMOGÉNEA. NO SE DISOLVIÓ ES UNA MEZCLA HETEROGÉNEA

Alcohol NO SE DISOLVIÓ ES UNA MEZCLA HETEROGÉNEA NO SE DISOLVIÓ SE OBSERVA QUE SE CRISTALINIZA ES UNA MEZCLA HETEROGÉNEA. NO SE DISOLVIÓ ES UNA MEZCLA HETEROGÉNEA

aceite NO SE DISUELVE MEZCLA HETEROGÉNEA NO SE DISUELVE MEZCLA HETEROGÉNEA NO SE DISUELVE MEZCLA HETEROGÉNEA



4.- Agitar la mezcla y Observar el resultado.

Observaciones:

Todas las mezclas se disuelven con el agua excepto la arena, con el aceite no se disuelve ninguna y con el alcohol se cristalizan las sustancias.


Conclusiones:

1.- MEZCLA HOMOGÉNEA: Los componentes de la mezcla no se pueden distinguir.



2.-MEZCLA HETEROGÉNEA: Los componentes de la mezcla se pueden distinguir.

sesion 4

¿Por qué creen que es importante el agua?

Equipo 1 El agua es importante ya que es útil e indispensable para los seres vivos como los humanos, animales y plantas; además de que tiene propiedades únicas.

Equipo2: El agua es importante porque todos los seres vivos<la necesitan para vivir ya que el cuerpo humano esta conformado `por un 70%de agua y porque también es indispensable en sus actividades cotidianas

Equipo 3: El agua es importante porque es vital para la subsistencia de la vida en la tierra ,y porque con ella desempeñamos

Diversas actividades en nuestra vida diaria por ejemplo la Ingerimos diariamente.

Equipo 4: El agua es indispensable para cualquier forma de vida, ya que sirve para cultivar los campos, también sirve para ingerirla pero no cualquier tipo de agua ya que esta tiene que estar purificada ara evitar dañar nuestra salud; es importante también ya que con el agua se da el ciclo conocido como el ciclo de agua que es importante para la vida existente en el planeta tierra pero a pesar de que el planeta está conformado por 75% agua es salada y solo un 2% es agua dulce o potable; debido a esto hoy en día en muchas partes del mundo hay escases de agua.

Equipo5: Porque es vital para toda forma de vida en la tierra, también es vital para el ser humano ya que el 70% de nuestro cuerpo es agua.

Equipo6: Porque es parte indispensable de los serla desempeñamos es vivos ya que sin ella no podríamos vivir ya que el agua es un compuesto que nos ayuda a sobrevivir y la mayor parte de nuestro cuerpo se conforma por más de la mitad de agua

Conclusión El agua es vital para todo y todos los seres vivos

recapitulacion 2

Recapitulación No.2
El Martes: 17 vimos que era una mezcla, e hicimos algunos ejemplos de éstas.
El el Martes vimos porqué es importante el agua para la vida, al igual que un soluto,un disolvente ya también nos proporcionaron material para hacer algunos ejemplos de disoluciones.
El Jueves 19: vimos que era una mezcla, que tipos de mezclas habían y también que era la química, realizamos diferentes tipos de mezclas y comentamos como se podía presentar la materia en sus diferentes estados

¿que es una mezcla?

¿Que es una mezcla?

Equipo No.1

Es una unión de dos o mas compuestos que pueden ser heterogeneas homogeneas

Equipo No.2

Es la unión de dos o mas elementos sin enlace quimico puede ser heterogenea u homogenea

Equipo No.3

Es la unión de dos o mas sustancias como la heterogenea e homogenea

Equipo No.4

Es la unión de dos o mas elementos o compuestos

Equipo No.5

Es la unión de dos o mas elementos que pueden ser heterogeneas u homogéneas.

Equipo No.6

Es la composición o unión de 2 o mas sustancias ,estas se dividen en 2 partes : las mezclas homogéneas y heterogeneas.

Conclusiones:

Mezcla es la unión de compuestos y elementos, que no presentan ningún enlace químico, el enlace es físico.

Las mezclas pueden ser de tipo homogéneas o heterogeneas.

Las mezclas homogéneas su característica es en la cual no se pueden distinguir sus componentes.

Las mezclas heterogeneas son las que se pueden distinguir sus componentes.


Estados de la materia     Sólido               Líquido                     Gaseoso
Sólido                           s-s arena con     s-l                             s-g
                                     cemento             gelatina chocolate      tanque con gas piedra
                                                               con leche                  pómez y Tezontle.

Líquido                          l-s                      l-l                             l-g
                                      agua con hielo    una margarita            agua mineral, refresco
                                                               agua con alcohol        agua y azufre.

Gaseoso                        g-s                      g-l                            g-g
                                     tormenta de         nube                         aire
                                     arena

Experimento 2

Mezclas:

Determinar el tipo de mezclas que se obtienen al combinar sólidos con líquidos

Material: Vaso de precipitados 100 ml, agitador de vidrio, probeta graduada de 50 ml.


Sustancia: agua, cloruro de sodio, mármol.

Procedimiento:

-Medir 50 ml de agua, adicionar un gramo d cloruro de sodio, agitar y observar la mezcla obtenida.

-A la mezcla anterior agregar cinco trozos de mármol, agitar y observar la mezcla obtenida.

Escribir para cada caso el tipo de mezcla obtenido.

SUSTANCIA       CLORURO DE SODIO        MÁRMOL
Agua                     Mezcla Homogénea                Mezcla Heterogénea

Conclusiones:El agua con el cloruro de sodio resulto una mezcla homogénea, al agregar el mármol resulto una mezcla heterogenea.

¿por que es importante el agua?

¿por que es importante el agua?

por que es necesaria para el hombre los animales las plantas y toda la vida que se encuentra en el planeta sin ella no habria bida y por eso es importante cuidarla para concervar nuestro planeta y todos los que lo habitan.

secion 1:formato de actividad de laboratorio

Sesión 1: Formato de actividad de laboratorio


¿Cuál es el contenido del informe de actividad de laboratorio?

Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4 Equipo 5 Equipo 6

Tema Tema Investigar sobre el tema Tema o titulo Titulo Caratula

Introducción Objetivo Objetivo del tema Índice Fecha Tema

Objetivo Introducción Desarrollo del tema Objetivo o hipótesis Introducción Objetivo

Material Material Preparar material Introducción Objetivo Introducción

Desarrollo Desarrollo conclusiones Desarrollo Material Desarrollo

Ilustraciones Conclusiones Conclusiones Desarrollo Ideas principales

Conclusiones bibliografía Conclusión Conclusión bibliografía

Comentarios



Bibliografía

Numero de la actividad

Titulo del tema

¿Pregunta? O problema

Respuestas de cada equipo (hipótesis)

Experimentar

Material a utilizar: vaso depresipitado,proveta,tuvos de ensayo, termómetro, matraz, lámpara de alcohol, vidrio de reloj, tripie, laminilla de asbesto, mortero con pistilo, bata, etc.

Sustancias a utilizar liquidas, solida y gaseosas

Desarrollo: procedimiento, pasos a seguir ,

Observaciones ver es diferente a observar: ver cambios de color, cambio de estado, forma de los materiales, olfato olores agradables i desagradables, tocar tacto, textura, lisa o rasposa, temperatura que es la medición de la energía, gusto no probar las sustancias, probar a veces, oído escuchar y oír.

Ilustraciones fotos o videos

Conclusiones de cada equipo

Conclusión grupal

recapitulacion 1

cada semana los equipos hacen una recapitulacion de las seciones que se vieron en ella comentan y aclaran dudas

martes: el profesor se presento ante nosotros nos comento el sistema que hibamos a utilizar en el colegio posterior mente nos prooporciono un cronograma de actividades donde venia todo lo que realizariamos en el semestre e hicimos un examen diagnostico.

jueves: nos planteo una pregunta el profesor el cual nos dijo que el equipo con el que estabamos hiba a ser el de todo el semestre y que respondieramos la pregunta la cual respondimos comentamos y aclaramos entre todo el salon.

¿que es la quimica?

La quimica es la ciencia experimental que estudia los fenomenos quimicos,entendiendose por tales,las modificaciones que sufren los cuerposen su naturaleza o modo de ser.

Se diferencian los fenomenos quimicos de los fisicospues en estos ultimos no hay variacion en la materia.
Por ejemplola reflexion de la luz es un fenomeno fisicopues la luz no sufre modificaciones, es un fenomeno quimicola oxidacion del hierro que se convierte en oxido de hierro.